学習方法

シンプルイズベスト！学習方法の紹介です。

学習方法

※通信教育です。自宅での学習となります。

1．教材を読み、学習する内容を理解します。

　（教材は入学手続終了後、当学院から郵送いたします）

2．学院から演習課題が送信されます。この課題を提出して下さい。

　（課題の送信と提出を全課題修了まで繰り返します）

3．課題をすべて提出（認定）されると講座修了です。

　（受講期間の延長は無料です）

4．課題の提出や質問はメールで行います。

※質問は随時、何度でも行えます。２４時間以内に返答いたします。

（土・日・祝・休校日は対応できない場合もございます。ご了承下さい。）

指導特徴

また当学院は情報技術・資格専門校であり、資格取得者を中心とした講師陣による

的確な指導、月間定員制、受講期間の無料延長などの万全のサポート体制を確立しております。

わからない事にぶつかるのは自然なこと。そこからどうするか！どうしたら理解させることが

できるのか！受講生のために何をすべきか！を常に考え指導しております。

過去の質問および回答メールから

札幌情報技術学院　様

練習問題1.16-3には3次元配列について説明されています。

どのように考えたら良いのか、今ひとつ分かりません。

この本では「Javaの多次元配列は配列の配列である」と説明されていました(p38下)。

2次元配列の場合、この考え方はよく分かります。頭の中ではExcelの表のように、

1つの行に複数の列があるようなイメージがあるのですが、3次元あるいはそれ以上の

配列の場合、どのように捕らえたらよいのでしょうか。

回答

そうですね。立方体をイメージするのが一番わかりやすいと思います。

たとえば、豆腐を横に切る（１次元に分割）、かつ縦に切る（２次元に分割）

かつ高さで切る（３次元に分割）と切り分けられた豆腐を識別するには、

豆腐[　横の番号　]　[　縦の番号　]　[　高さの番号　]　　　とするのが簡単ですね。

あるいは、ある高校で複数の科目のテストの点数があるとして、

クラスの識別（１次元に分割）、生徒の識別（２次元に分割）、科目の識別（３次元に分割）とすると、

点数[　クラス　]　[　生徒　]　[　科目　]　　とできます。

演習課題サンプル

テキスト　Ｃ言語　第１章

○課題１

三角形の面積を計算するプログラムを作成して下さい。

それぞれの辺の寸法をキーボードから入力するものとします。

　　　　表示画面イメージ

　　　　底辺　：　２０

　　　　高さ　：　５

　　　　面積　：　５０

○課題２

月の重力は地球の１７％です。

キーボードから体重を入力し、月面での実効体重を画面表示するプログラムを作成して下さい。

　　　　　表示画面イメージ

　　　　　地球での体重　：　５０

　　　　　月での体重　　：　８．５

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